À propos

La réduction des déchets représente aujourd’hui un véritable enjeu environnemental et d’éducation : il est urgent d’apprendre à réduire leur quantité pour préserver nos milieux naturels !

Aujourd’hui, sur le territoire du SMIRTOM du Plateau Picard Nord, chacun d’entre nous produit environ 540 kg de déchets par an, qu’il faut traiter ou enfouir.

Le SMIRTOM est un syndicat mixte, établissement public de coopération intercommunal, basé au nord du département de la Somme. Les communes et communautés de communes adhérentes lui ont transféré leurs compétences en matière de collecte et de traitement des déchets ménagers.

En signant en 2011 un Programme Local de Prévention des Déchets, le SMIRTOM s’est engagé aux côtés de l’ADEME et du Conseil général à réduire de 7 % la quantité de déchets sur son territoire et à sensibiliser ses habitants à cette problématique.

C’est pour cette raison que le SMIRTOM souhaite proposer aux classes de cycle 3 de son territoire des modules pédagogiques sur différents thèmes de la gestion et de la réduction des déchets :

  • Des animations en classe et la visite d’un site,
  • Un accompagnement à l’élaboration et à la réalisation d’un projet.

Six écoles font partie de ce projet  :

  • L’école de Villers Bocage – 66 élèves
  • L’école de Flesselles – 68 élèves
  • L’école de Canaples – 36 élèves
  • L’école de Terramesnil – 35 élèves
  • L’école de Pont-Noyelles – 50 élèves
  • L’école de Gézaincourt – 28 élèves
  • L’école de Pas en Artois – 56 élèves
  • L’école de Doullens – 50 élèves
  • L’école de Vaux-en-Amiénois – 16 élèves
  • L’école de Beauquesne – 48 élèves

En effet, l’éducation à l’environnement pour un développement durable a été inscrite aux programmes d’enseignement avec notamment , pour les cycles 3, la responsabilisation du consommateur, l’impact de l’homme sur son environnement… Les enfants sont prescripteurs des choix de consommation de la famille et des comportements citoyens de celle-ci. Mais surtout, les enfants d’aujourd’hui sont les citoyens de demain.

 

 

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